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摘要:
学校是学生成长的最主要环境,班级是学生学习和生活的重要场所,班主任管理学生的日常生活和学习情况,是对学生进行德育工作的重要执行人,学校和家长都关心班主任的工作能力和教学能力。班主任既要负责学生文化知识教学工作,又要对班级所有情况进行管理工作,责任重大工作非常辛苦,很少有人关心教师自身发展。所以,学校管理过程中要注意班主任的工作。尤其是农村中学教师,因为其工作环境较为落后,生源的整体成绩比较差,这就直接影响班主任的工作质量,进而影响工作态度。学校要结合学生的实际情况和教师的性格特点采取有效的措施,更好的调动班主任的工作热情。
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有效策略
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文献信息
篇名 促进班主任自主发展的管理策略
来源期刊 科教导刊(电子版) 学科 教育
关键词 班主任 自主发展管理 策略
年,卷(期) 2018,(34) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 90-90
页数 1页 分类号 G451
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研究主题发展历程
节点文献
班主任
自主发展管理
策略
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期刊影响力
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42-9001/N
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