发挥优质教学评价作用激发小学生语文学习动力

• 作者: 刘欣欣
• 来源期刊: 读写算
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文 教学评价 潜能
• 年，卷（期）: 2018,（25）
• 所属期刊栏目: 学科教育
• 页码范围: 113
• 页数: 1页
• 分类号: G622
• 字数: 1955字
• 语种: 中文

摘要

小学生对于学习的意义和规划意识不足,学习行为的发生完全是受到内部情感力量的支配.因此,教师在小学语文教学过程中,应考虑到小学阶段学生的这一认知特点,应引导学生善于应用教学评价,帮助学生建立更加积极的情感体验,让学生通过教师的教学评价获得更高的学习动力.本文就低年级学段的小学语文学科教学评价展开论述,提出了教师应当如何应用优质教学评价,挖掘学生更多的潜力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘欣欣		1	0	0.0	0.0