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摘要:
信息技术的发展对数学教育产生了积极影响,对培智数学课堂也起到了强有力的辅助作用。多媒体教学有助于唤醒学生活动经验,激发学习兴趣,化静为动、突破教学重点,而且不会受时间、空间的控制。但在教学实践中,过分依赖多媒体教学,会淡化师生之间的互动,喧宾夺主、偏离教学重难点。笔者认为,生活数学课堂上运用多媒体教学要适度。合理设计多媒体素材、适时适量地运用多媒体教学,能更好地起到辅助教学的作用,最大发挥教学的有效性,促进智障学生的智能发展。
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文献信息
篇名 从部编教材生活数学板块看多媒体教学的运用
来源期刊 好家长 学科 教育
关键词 生活数学 多媒体教学 辅助作用 适度运用
年,卷(期) 2018,(96) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 47-48
页数 2页 分类号 G434
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1 张旭羿 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
生活数学
多媒体教学
辅助作用
适度运用
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
好家长
半周刊
1009-8569
32-1616/G0
16开
南京市玄武区太平门街53号
28-246 28-231
2001
chi
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