高中数学教学策略探究

• 作者: 胡媚月
• 来源期刊: 读写算
• 学科: 哲学
• 关键词: 分类讨论 高中数学 学习 探析 效率
• 年，卷（期）: 2018,（25）
• 所属期刊栏目: 理论论坛
• 页码范围: 148
• 页数: 1页
• 分类号: A8|F626.111
• 字数: 1821字
• 语种: 中文

摘要

高中数学由于难度加大导致许多学生对于学习数学有了很大的压力,不能适应高中的数学学习,影响了学习效率,这就需要教师提供适当科学的引导,在高中数学解题过程中,我们经常碰到一些题目不能够用计算或公式来一步完成,需要根据不同情况进行分类讨论.分类讨论思想不仅在数学解题过程上有很大作用,在其他领域也会广泛涉及.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡媚月		6	0	0.0	0.0