主题探究活动中幼儿语言表达能力的培养探析

• 作者: 段丽平
• 来源期刊: 语文课内外
• 关键词: 主题探究活动 幼儿语言 表达能力 培养探析
• 年，卷（期）: 2018,（19）
• 所属期刊栏目: 幼儿教育
• 页码范围: 7
• 页数: 1页
• 字数: 2184字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-1896.2018.19.007

摘要

主题探究活动作为一种具有先进教育理念的课程,最大的特点就是以幼儿的兴趣为出发点,遵循幼儿的认知特点而开展一系列的活动.主题探究活动是在整合课程改革背景下发展,要求从培养身心和谐发展的"完整的人"的目标出发,把幼儿需要学习的内容、需要获得的关键经验回归到幼儿生活之中,按照生活的逻辑组织和自然展开课程过程.《3-6岁儿童学习与发展指南》将语言领域分了两方面八条目标,其中在"倾听与表达"方面的目标2明确指出发展幼儿"愿意讲话并且能清楚地表达"的语言能力.从积极的语言表达态度,到正确、恰当地运用语言表达能力,充分说明幼儿口头语言学习与发展的重要性.那么在主题探究活动中进行语言表达能力的培养具有怎样的价值,如何在这种整合课程背景下的主题探究活动中培养幼儿的语言表达能力呢?