任务驱动教学法在初中Flash课程中的应用研究

• 作者: 董莉
• 来源期刊: 神州
• 关键词: 任务驱动 信息技术 Flash教学
• 年，卷（期）: 2018,（34）
• 所属期刊栏目: 神州教育
• 页码范围: 155
• 页数: 1页
• 字数: 2150字
• 语种: 中文

摘要

信息技术教师在Flash教学中应用"任务驱动"强调了学生在真实情境中探究性地完成任务或解决问题,让学生不再是被动的听者,而真正成为学习的主体,体现学生互相协作参与、积极探究创新的新型学习模式.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	董莉		1	0	0.0	0.0