浅谈游戏在音乐教学中具有的意义

• 作者: 张建英
• 来源期刊: 魅力中国
• 关键词: 小学音乐 游戏 浅谈
• 年，卷（期）: 2018,（49）
• 所属期刊栏目: 理论广角
• 页码范围: 35
• 页数: 1页
• 字数: 3330字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-0992.2018.49.050

摘要

从儿童音乐教育的观点看，根据儿童的生理、知识水平、注意力等特点，儿童在学习音乐的过程中不可能专门集中注意于音乐。日本教育家铃木先生认为：儿童的心理特点是“玩”，把游戏引进课堂，让儿童感到音乐课是最有趣的课，上了还想上，所以从这个角度考虑，教师尽可能从儿童日常生活、身体活动和对周围世界的体验为依据，创造出一些儿童喜爱并能感受的音乐游戏，在音乐教学中加以应用.