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原文服务方: 新课程       
摘要:
小学生天性聪颖,喜欢做游戏,游戏是他们学习知识和认知外部世界的主要方式.因此,一名新时代教师应当深度落实"以生为本"的教学思想,尊重学生的主体地位,从他们这一心理入手,有针对性、计划性地构建游戏教学课堂,以一种轻松、愉悦的方式来进行教学,从而让学生在玩闹中也能掌握相应的知识和技能.立足小学生年龄特点、心理特征以及兴趣爱好,针对小学音乐教学中开展游戏化教学提出几点浅薄的意见.
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篇名 音乐游戏在小学音乐教学中的实施策略
来源期刊 新课程 学科
关键词 小学音乐 游戏教学 策略和方法
年,卷(期) 2019,(11) 所属期刊栏目 方法展示
研究方向 页码范围 87
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 冯钰 吉林省农安县合隆镇中心小学 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学音乐
游戏教学
策略和方法
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
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26607
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