教学伦理研究的路向、困境及超越

• 作者: 朱转云
• 来源期刊: 神州
• 关键词: 教学伦理 路向 困境 超越
• 年，卷（期）: 2018,（35）
• 所属期刊栏目: 神州教育
• 页码范围: 73-74,76
• 页数: 3页
• 字数: 5485字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-5071(s).2018.35.067

摘要

教学的根本任务在于人的培养,伦理品性是教学的根本属性和应有之义.本文主要围绕教学伦理的源起和发展、教学与伦理的应然关系、教学伦理面临困境解析等方面展开,主要从培育问题意识、关怀意识、前言意识和平衡意识出发明确教学伦理解困、超越的路径,从而提升教学的合伦理性,促进学生道德品德的发展和教学质量的提高.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱转云	南京邮电大学地理与生物信息学院	11	30	3.0	5.0