创设情境让学生在参与中学习化学知识

• 作者: 顾景帆
• 来源期刊: 数理化学习（教育理论）
• 关键词: 初中化学 创设情境 教学方法
• 年，卷（期）: 2019,（4）
• 所属期刊栏目: 高校课堂
• 页码范围: 53-54
• 页数: 2页
• 字数: 2454字
• 语种: 中文

摘要

情境是教师根据学习的需要在知识和技能的发生、发展的过程中所设计的学习环境,在这种环境下,学生可以产生强大的内部研究和学习的动力[1].在化学教学中,课题引入需要情境、实验探究需要情境、解决问题的教学需要情境,培养学生的思维能力也需要创建问题情境.问题情境创造良好,将直接吸引学生积极参与和积极学习,使他们能够体会化学学习的乐趣.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	顾景帆		7	1	1.0	1.0