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基于生涯教育的小学中高年级创生心理辅导课初探
基于生涯教育的小学中高年级创生心理辅导课初探
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摘要：
小学中高年级学生对个体生涯具有初步的认识和想法,在这一阶段引导学生积极看待生涯决策和发展过程中的积极不确定性尤为重要。在生涯教育的大背景下,可将生涯教育理念融入心理辅导课,调整教学目标,丰富教学主题,拓展教学资源,完善教学方式,逐步帮助学生认识个性、兴趣、能力、价值观以及人际关系等,增强学生对现在与未来关系的认识。
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心理健康教育
渗透策略
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文献信息
| 篇名 | 基于生涯教育的小学中高年级创生心理辅导课初探 | ||
| 来源期刊 | 生涯发展教育研究 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 生涯教育 心理辅导课 | ||
| 年，卷（期） | syfzjyyj_2019,（4） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 98-103 | |
| 页数 | 6页 | 分类号 | G448 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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研究主题发展历程
节点文献
生涯教育
心理辅导课
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
生涯发展教育研究
主办单位：
上海师范大学
上海市高校毕业生就业工作促进会
上海市学生事务中心
出版周期：
季刊
ISSN：
CN：
开本：
16开
出版地：
邮发代号：
创刊时间：
2012
语种：
chi
出版文献量（篇）
289
总下载数（次）
1
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