健全管理机制,建设新时代高水平班主任队伍——以中山市桂山中学为例

• 作者: 董再明
• 来源期刊: 珠江教育论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 班主任队伍 班主任工作 班主任管理 班主任教师 中山市 全国教育大会
• 年，卷（期）: 2019,（2）
• 页码范围: 23-26
• 页数: 4页
• 分类号: G635.1

摘要

班主任作为班级的管理与领导者,全面统筹负责班级学生的思想、学习、生活和协调班级任课教师教学、教育、家校联系等工作,肩负着引领学生成长、发展的重任。因此,班主任队伍必然成为学校育人管理工作的核心力量。对于学校管理和学生发展来说,班主任工作的重要性不言而喻,但一直以来,班主任工作在教师心目中被贴上了"难""苦""累"的标签,其重要性和受教师的欢迎程度是不相吻合的。因此,如何调动一线教师对班主任工作的积极性成为了当前学校管理者亟待解决的难题。本文以中山市桂山中学为例,从学校管理层的视角,探讨新时代教育背景下,如何健全管理机制,调动教师对担任班主任工作的积极性.

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