中国教育现代化指标五大价值维度

• 作者: 冉华 高娅敏
• 来源期刊: 师资建设
• 学科: 教育
• 关键词: 现代化指标 价值维度 中国教育 教育现代化 西方世界 18世纪 价值特征 传统教育
• 年，卷（期）: 2019,（7）
• 页码范围: 14-15
• 页数: 2页
• 分类号: G521

摘要

西方的教育现代化已斗转星移,非西方世界的教育现代化也在悄然转变。因此,要把握教育现代化关注点的转变,寻求一种更为合理的当代阐释。18世纪,西方现代教育形成了区别于传统教育的五大价值特征:大众的参与,世俗的及科学的,实用性及专业性,分科专精及变化的多端性,成就导向与学习者导向教育理论的冲突。可以说,这是教育现代化最初的典范。经历了几个多世纪之后,西方的教育现代化已斗转星移,非西方世界的教育现代化也在悄然转变。因此,要把握教育现代化关注点的转变,寻求一种更为合理的当代阐释。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	冉华		2	0	0.0	0.0
2	高娅敏		2	0	0.0	0.0