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摘要:
地方师范院校针对乡村小学进行的公费师范生培养是补充乡村教师、促进教育均衡发展的有效途径.基于湖南省公费师范生乡村小学从教意愿的调研数据显示,地方师范院校大部分公费师范生都愿意履约从教,但是合约期满后继续从教和终身从教的意愿逐渐减弱;长远影响公费师范生从教意愿的最主要因素在于职业发展前景和薪资待遇、生存环境.基于此,提升地方师范院校公费师范生的从教意愿要优化入口与保证出口结合、增强职业信念和认同感的培养以及大力拓展职业发展空间,适度提高薪资,改善生存环境.
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文献信息
篇名 地方师范院校公费师范生乡村小学从教意愿调查
来源期刊 教育研究与实验 学科
关键词 地方师范院校 公费师范生 乡村小学 从教意愿
年,卷(期) 2019,(6) 所属期刊栏目 乡村教育研究
研究方向 页码范围 29-34
页数 6页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 石慧 湖南第一师范学院教育科学学院 8 6 2.0 2.0
2 李新 湖南第一师范学院教育科学学院 45 87 6.0 7.0
3 蒋蓉 湖南第一师范学院教育科学学院 36 101 6.0 8.0
4 黄月胜 湖南第一师范学院教育科学学院 14 124 5.0 11.0
传播情况
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研究主题发展历程
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地方师范院校
公费师范生
乡村小学
从教意愿
研究起点
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相关学者/机构
期刊影响力
教育研究与实验
双月刊
1003-160X
42-1041/G4
16开
武昌桂子山
38-144
1983
chi
出版文献量(篇)
1828
总下载数(次)
9
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22768
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