重构以“素养发展”为导向的初中物理课堂

• 作者: 刘卫泽
• 来源期刊: 教师博览:科研版
• 学科: 教育
• 关键词: 初中物理 素养发展 课堂教学 导向策略
• 年，卷（期）: 2019,（12）
• 页码范围: 69-70
• 页数: 2页
• 分类号: G633.7

摘要

在目前教育环境之下,素质教育的重要性不断提高。初中课程教育中,高度重视学生的核心素养显得非常重要。借助核心素养的导入,不仅能够有效提高初中物理教学整体质量,对于学生的学习积极性、学习意识等也能够形成较为突出的培养效果。重构以"素养发展"为导向的初中物理课堂,需要教师积极转变教育理念,创新教学方式,优化课堂评价思路。在初中物理教学中,教师需要高度重视核心素养的培养,有意识地提高学生在物理相关学习过程中的主动性、积极性以及能力水平。

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