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开展微型探究 生成优效课堂
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摘要：
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为“优效课堂”教学模式点赞
优效课堂
教学模式
能力
生成性理念指导下的探究式教学活动设计
生成性教学
探究式教学
智慧课堂
教改活动设计
组合运用教学辅助软件开展探究性学习的研究 ——以小学信息技术课堂为例
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高中政治课堂探究性提问初探
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期刊影响力
数学教学研究
主办单位：
西北师范大学
出版周期：
双月刊
ISSN：
1671-0452
CN：
62-1042/O1
开本：
16开
出版地：
兰州市西北师范大学
邮发代号：
54-50
创刊时间：
1982
语种：
chi
出版文献量（篇）
4418
总下载数（次）
3
总被引数（次）
4911
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