基于地方资源的研学课程设计与实施例谈——以《博物馆行动》研学课程为例

• 作者: 林长枫
• 来源期刊: 浙江教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 博物馆 课程设计 地方资源 人类文明 学习空间 课程规划 大课堂
• 年，卷（期）: 2019,（1）
• 页码范围: 43-46
• 页数: 4页
• 分类号: G423

摘要

博物馆是人类文明精华的储存室,一直以来就是天然的学习空间,不可多得的大课堂,也因此成为研学实施的首选场所。基于对瑞安博物馆的初步了解,笔者将《博物馆行动》研学课程规划为:“天瑞地安、海退人进、农商旧事、古建遗风、百工之乡、东瓯瓷韵、东南邹鲁、维新重镇、燎原星火”等九个研学课题。

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1	林长枫		1	0	0.0	0.0