“不确定性”:学校危机产生的根源及应对

• 作者: 明庆华 程斯辉
• 来源期刊: 教育科学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 不确定性 学校危机 危机预防 安全管理
• 年，卷（期）: 2019,（2）
• 所属期刊栏目: 管理与评价
• 页码范围: 34-38
• 页数: 5页
• 分类号: G47
• 语种: 中文

摘要

“不确定性”不仅是危机产生的根源,而且是危机本身.近年来,针对学校危机的预防与应对,从政府到学校都做了大量工作,但学校安全事故依然频发,究其原因,与对“不确定性”的认识不够有关,与对学校组织及成员存在的脆弱性、幼稚性和冲动性特点导致“不确定性”增长之必然性的把握不够有关,与从“不确定性”出发寻求学校危机应对策略不够有关.在加强学校危机管理、保障学校安全的过程中,应对“不确定性”增长带来的危机,要始终对“不确定性”保持敬畏之心,树立学校大安全管理观,加强唯物辩证思维训练,回归并重视传统安全常识教育.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	程斯辉		96	693	15.0	25.0
2	明庆华		75	401	9.0	18.0