规划引领与制度推进相结合:农村学前教师供给的责任保障机制

• 作者: 马娥
• 来源期刊: 湖北成人教育学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 规划引领 制度推进 责任保障
• 年，卷（期）: 2019,（4）
• 所属期刊栏目: 职教纵横
• 页码范围: 1-4
• 页数: 4页
• 分类号: G619
• 字数: 4202字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-3878.2019.04.001

摘要

建设一支数量充足、质量合格、结构合理的农村学前教师队伍是提高农村学前教育质量的重要保障.农村学前教师的供给受多重因素的影响,明确各个供给主体的责任,确立规划引领与制度推进相结合的协同供给思想,进一步完善农村学前教师供给的责任保障机制.首先,明确政府在农村学前教师供给中的主导地位;其次,确立农村学前教师优先供给的战略地位;再次,实施农村学前教师供给的项目带动;同时,地方政府和教育行政部门也要积极推动落实.农村学前教师协同供给责任保障机制是将农村学前教师发展、农村学前教育事业发展融为一个有机整体,形成互惠共生的稳定结构.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马娥		22	105	7.0	9.0