基于“五环节”的实数(第3课时)教学设计

• 作者: 张伟 李其明
• 来源期刊: 中小学数学:初中版
• 学科: 数学
• 关键词: 教学设计 小组合作学习 课时 实数 课堂教学模式 学生中心 测试评价 教学流程
• 年，卷（期）: 2019,（1）
• 页码范围: 39-42
• 页数: 4页
• 分类号: O178

摘要

“五环节自主学习型”课堂教学模式,我已在贵刊2016年第6期的改革与创新栏目详细介绍了.其教学流程为预习展示——感悟导入——合作探究——巩固训练——测试评价,其实质是改变传统的教学方式和学习方式,变“以教为主”为“以学为主”,变“教师中心”为“学生中心”,其重要组织形式为小组合作学习,其教学目标为构建和谐互动、轻负高效,促进每位学生全面发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张伟		73	107	6.0	9.0
2	李其明		46	0	0.0	0.0