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摘要:
为加强对学生阅读能力的指导,统编教材在五年级上册中安排了"提高阅读速度"策略单元.要将这一策略单元的教学目的落到实处,教师可以通过"提供载体搭支架、阅读训练融理解、实践反思常总结"的方式展开教学,让学生既能清清楚楚学策略,又能实实在在用策略,从而实现策略学习与文本理解有机整合、相得益彰的效果.
内容分析
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文献信息
篇名 统编教材五年级上册"提高阅读速度"策略单元教学建议
来源期刊 教学月刊(小学版)语文 学科
关键词 统编教材 阅读速度 教学策略
年,卷(期) 2019,(11) 所属期刊栏目 课堂新探·阅读教学
研究方向 页码范围 37-40
页数 4页 分类号
字数 4462字 语种 中文
DOI
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 廖丽萍 18 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
统编教材
阅读速度
教学策略
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教学月刊(小学版)语文
月刊
chi
出版文献量(篇)
5505
总下载数(次)
17
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3003
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