论小学书法综合实践活动课实施策略与途径

• 作者: 郭勇
• 来源期刊: 书法教育
• 年，卷（期）: 2019,（2）
• 所属期刊栏目: 教学实践
• 页码范围: 70-73
• 页数: 4页
• 语种: 中文

摘要

书法教育是继承和弘扬中华民族优秀传统文化的一项基础工程,是学校素质教育的一项重要内容.《基础教育课程改革纲要》特别指出: 『在义务教育阶段要加强写字教学,规范、端正、整洁地书写汉字是有效进行书面交流的基本保证,是学生学习语文和其他课程、形成终身学习能力的基础,热爱祖国文字、养成良好的写字习惯、具备熟练的写字技能,并有初步的书法欣赏能力是现代中国公民应有的基本素养,也是基础教育课程的目标之一. 』 《北京市实施教育部<义务教育课程设置实验方案>的课程计划(试行)》中也提到要加强学科实践活动性,注重学生体验、合作、探究的学习方式变革,让学生生动活泼地发展,突出实践育人的价值.