Anderson et al类级模型指导下大学生思辨能力培养的认识与实践——以大学英语视听说课为例

• 作者: 李婧
• 来源期刊: 成都中医药大学学报:教育科学版
• 学科: 文学
• 关键词: Aderson ET AL 类级模型 大学生 思辨能力 英语视听说
• 年，卷（期）: 2019,（4）
• 页码范围: 51-53
• 页数: 3页
• 分类号: H319.3

摘要

本文基于思辨能力的重要性,讨论其定义和内涵,以Anderson et al类级模型为理论框架,分析思辨能力的各层级构成,同时以大学英语视听说课为例,通过教学环节和教学任务的设计实现学生的多种思维技能训练,从而说明思辨能力培养和常规教学结合的现实可能和重要意义。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李婧	成都中医药大学外语学院	19	37	3.0	5.0