以问题解决为特征的小学自然课堂教学设计——以"各种各样的地形"为例

• 作者: 叶洲
• 来源期刊: 上海课程教学研究
• 关键词: 问题设计 基于标准 教学活动设计
• 年，卷（期）: 2019,（10）
• 所属期刊栏目: 课堂实践
• 页码范围: 60-65
• 页数: 6页
• 字数: 6452字
• 语种: 中文

摘要

以"各种各样的地形"一课教学为例,课堂由三个与本节课所学的高原、平原、山地、丘陵、盆地与海底等地形特征相关的有趣问题贯穿,从而激发学生的学习热情.结合问题设计以不同的学习方式为载体的教学活动,从问题设计、教学设计、成效分析以及反思与启发等方面,对以问题解决为特征的课堂教学展开叙述.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	叶洲		7	0	0.0	0.0