利用图形计算器提升学生的数学建模核心素养——"(整数值)随机数的产生"教学设计、实践及反思

• 作者: 张美萍 白伟 蔡雪梅
• 来源期刊: 中国数学教育（高中版）
• 关键词: 随机数 教学设计 教学实践 教学反思 数学建模
• 年，卷（期）: 2019,（6）
• 所属期刊栏目: 教学设计
• 页码范围: 41-46
• 页数: 6页
• 字数: 6827字
• 语种: 中文

摘要

对"(整数值)随机数的产生"这节课,从教学内容解析、教学目标设置、学生学情分析、教学策略分析、教学过程设计和课堂教学目标检测六个方面进行了教学设计,并依据设计进行了教学实践,做了实践后的反思. 本节课的核心是让学生学会设计随机模拟实验,并能够借助计算机或计算器进行具体实施,因此这节课设计的立意为在学生理解随机模拟基本思想的前提下,探索通过模拟实验的设计与实施提升学生数学建模核心素养的有效途径.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蔡雪梅		4	0	0.0	0.0
2	白伟		2	0	0.0	0.0
3	张美萍		2	0	0.0	0.0