把握本质,精准教学——以“绝对值三角不等式”两节同课异构课的教学为例

• 作者: 朱寒杰 林运来
• 来源期刊: 中学数学教学参考
• 关键词: 绝对值三角不等式 把握本质 精准教学
• 年，卷（期）: 2019,（7）
• 所属期刊栏目: 谈学论教
• 页码范围: 17-19
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

“绝对值三角不等式”是一个重要不等式,它是通过非负数来度量的.学习“绝对值三角不等式”有助于学生掌握不等式涉及的基本知识和基本技能,逐步形成和增强应用意识.在课堂教学中,要准确定位向量形式,把握不等式的本质,引导学生走进数学应用的天地.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	林运来	福建省厦门大学附属实验中学	36	7	2.0	2.0
2	朱寒杰		3	2	1.0	1.0