树立教学互动理念 探索互动式教学模式

• 作者: 何莉 郑后建
• 来源期刊: 海外文摘·学术
• 学科: 教育
• 关键词: 教学互动 互动式教学 教学效果 教学质量
• 年，卷（期）: 2019,（1）
• 页码范围: 0067-0069
• 页数: 3页
• 分类号: G633

摘要

当前,高校课堂教、学“两张皮”和教、学“无涉”现象极大地影响到实际教学效果和人才培养质量,在高校课堂教学中树立教学互动理念,探索互动式教学模式具有十分重要的实践意义和应用价值。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郑后建		57	78	5.0	7.0
2	何莉		20	86	6.0	9.0