高中英语教学中使用探究析思、认知建构的有效教学策略

• 作者: 王敏 赵蕾
• 来源期刊: 南北桥
• 学科: 教育
• 关键词: 探究析思 高中英语 教学策略
• 年，卷（期）: 2019,（23）
• 所属期刊栏目: 素质教育
• 页码范围: 93
• 页数: 1页
• 分类号: G4
• 字数: 1833字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-0407.2019.23.092

摘要

基础教育工作应立足于每一位学生的发展,保障其能够成长为社会进步所需要的人才.这就要求教师在教学工作的过程中,坚持从学生、教学理论、教学方法等层面进行探索,通过教学的深入,来提高学生的学习效率.特别是对于高中阶段的英语教学而言,其作为学生英语学习生涯的重要时期,强化该阶段的教学也颇具现实意义.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王敏		4	0	0.0	0.0
2	赵蕾		24	3	1.0	1.0