核心素养引领单元设计科学方法点亮物理课堂

• 作者: 田同志
• 来源期刊: 物理之友
• 学科: 物理学
• 关键词: 物质的属性 单元设计 科学方法 核心素养
• 年，卷（期）: 2019,（3）
• 页码范围: 19-21
• 页数: 3页
• 分类号: O321

摘要

本文以“物质的属性”为例,从单元立场出发,通过对课程标准的解读,精心设计教学,激发学生的学习兴趣,帮助学生建构物理知识,提升学生的实践意识和能力,从而发展学生的物理核心素养。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	田同志		1	0	0.0	0.0