教师成长档案袋在基于问题学习师资培养中的应用

• 作者: 刘冰 齐殿君
• 来源期刊: 中华医学教育杂志
• 学科: 医学
• 关键词: 基于问题学习 师资 成长档案袋 教案 案例
• 年，卷（期）: 2019,（1）
• 所属期刊栏目: 师资队伍建设
• 页码范围: 1-5
• 页数: 5页
• 分类号: R-4|G72
• 字数: 4128字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3760/cma.j.issn.1673-677X.2019.01.001

摘要

目的 探讨教师成长档案袋在基于问题学习(problem-based learning,PBL)师资培养的作用和意义.方法 本研究采用问卷调查方法.选择中国医科大学附属第一医院10名PBL师资为研究对象,通过建立教师成长档案袋的方法对PBL师资进行培养和评价.应用自制的PBL教学反思评价表、PBL教案质量评价表、PBL师资课堂表现评价表、PBL教学案例评价表和PBL师资培训需求调查表对教学档案袋的使用效果进行评价.应用SPSS 25.0软件进行数据分析.结果 应用教师成长档案袋之后,师资的PBL教案质量评分(前后分别是72.13±6.94与78.10±7.89)、PBL教学反思总评分(前后分别是55.50±3.83与66.20±4.25)、PBL师资课堂表现总评分(前后分别是72.73±5.45与80.17±5.97)和PBL教学案例总评分(前后分别是72.13±6.94与78.10±7.89),均较前提高,差异均具有统计学意义(均P＜0.01).结论 教师成长档案袋是一种有效的PBL师资培养和评价方法 .

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘冰	中国医科大学附属第一医院局部解剖与手术学教研室中国医科大学附属第一医院肛肠外科	56	504	14.0	20.0
2	齐殿君	中国医科大学附属第一医院全科医学教研室	57	396	10.0	18.0