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摘要:
教育装备是学校教育教学的重要工具和载体,当前我国教育综合改革对教育装备管理提出了新的更高的要求.调研发现,上海市逐步建立了系统、规范的教育装备管理制度,构建了“市级统筹、各区指导、学校自主管理”的三级网络管理,不断加强教育装备的全程化管理.为进一步提升中小学教育装备管理水平,建议厘清市、区、校教育装备管理的职责权限,适时修订教育装备标准,完善质量监控机制,建立常态化安全管理机制.
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文献信息
篇名 中小学教育装备管理的上海经验与思考
来源期刊 中小学管理 学科 教育
关键词 教育装备 质量管理 三级网络管理 项目论证 联合巡查制度
年,卷(期) 2019,(9) 所属期刊栏目 探索
研究方向 页码范围 52-54
页数 3页 分类号 G63
字数 4046字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王欣 4 39 2.0 4.0
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研究主题发展历程
节点文献
教育装备
质量管理
三级网络管理
项目论证
联合巡查制度
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学管理
月刊
1002-2384
11-2545/G4
大16开
北京市西城区德外什坊街2号
82-372
1987
chi
出版文献量(篇)
6949
总下载数(次)
13
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