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摘要:
本研究以韩国语中级水平的学生写作材料为对象,分析格助词替代偏误,并且在学习者中选出焦点小组,对焦点小组学习者进行访谈并分析其偏误原因。通过分析,最终发现母语影响、目标语的复杂性、教育性问题等偏误原因。其中母语影响是出现最多的偏误原因,其次是目标语的复杂性。本论文目的在于为韩国语中级水平的学习者的写作教育提供基础材料。
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文献信息
篇名 中级韩国语学习者格助词替代偏误分析
来源期刊 韩国语教学与研究 学科 文学
关键词 偏误 分析 焦点小组 原因
年,卷(期) 2019,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 58-66
页数 9页 分类号 H55
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 尹燕 1 0 0.0 0.0
2 何新茹 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
偏误
分析
焦点小组
原因
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
韩国语教学与研究
季刊
2095-543X
23-1585/G4
16开
黑龙江省哈尔滨市利民开发区裕发新城17号
2012
中韩
出版文献量(篇)
574
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11
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