欲知平直 则必准绳——以《谁轻谁重》一课为例谈小学科学精准教学的实施

• 作者: 李锡珍
• 来源期刊: 教学月刊（小学版）综合
• 关键词: 精准教学 小学科学
• 年，卷（期）: 2019,（1）
• 所属期刊栏目: 学科教学·教法(学法)研讨
• 页码范围: 50-52,53
• 页数: 4页
• 字数: 4037字
• 语种: 中文

摘要

精准教学是学生提高科学素养的有效途径,是教师对课堂的最高追求.小学科学精准教学可以按以下步骤展开实施:制定精准的教学目标;制定精准的评价标准;检测目标达成的精准程度,修正非精准的教学行为,最终实现精准教学.

作者信息

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1	李锡珍		2	0	0.0	0.0