英语名著"整本书阅读"的四步骤教学策略——以The Railway Children为例

• 作者: 周雪晴
• 来源期刊: 江苏教育（中学教学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 英语名著 整本书 教学策略 核心素养
• 年，卷（期）: 2019,（10）
• 所属期刊栏目: 专题
• 页码范围: 11-14
• 页数: 4页
• 分类号: G633.4
• 字数: 3527字
• 语种: 中文

摘要

以英语名著《铁路少年》(简读本)整本书阅读教学实践为例,探究英语名著整本书阅读的教学策略,浅析如何通过"导读—自读—深读—展读"四个不同却又相互联系的教学步骤,有效培养学生的英语名著阅读能力,从而提升学生的英语学科核心素养.