教育集团化办学的协同推进研究

• 作者: 朱利霞 杨涛
• 来源期刊: 教学与管理（理论版）
• 关键词: 协同推进 教育集团化办学 宝安区
• 年，卷（期）: 2019,（11）
• 所属期刊栏目: 学校管理
• 页码范围: 31-35
• 页数: 5页
• 字数: 7717字
• 语种: 中文

摘要

协同性是区域推进教育集团化办学不能回避的一个关键问题.宏观的支持系统、中观的协调系统和微观的要素系统之间的相互作用和联系,构成了教育集团化办学的协同机制.从宏观、中观、微观系统的建构来看,深圳市宝安区的教育集团化办学是地方政府主导,教育、人力、财政等部门协同推进,基础教育、职业教育、学前教育等各类教育协同发展,教育集团内部制度设置、权力划分、资源共享等要素协同设计.以深圳宝安区的实践探索为例,指出教育集团化办学要处理好三层关系:政府主导与各方积极性调动的关系、教育行政部门管理与教育集团相对独立运行的关系、教育集团一体化发展与分校差异化发展的关系.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱利霞		21	35	3.0	5.0
2	杨涛		3	0	0.0	0.0