核心素养的达成需要教学的整体规划与设计 ——以初中化学学科为例

• 作者: 王锋
• 来源期刊: 基础教育课程
• 关键词: 初中化学 核心素养教学设计 教学整体规划与设计 大单元备课
• 年，卷（期）: 2019,（10）
• 所属期刊栏目: 化学
• 页码范围: 60-66
• 页数: 7页
• 字数: 5387字
• 语种: 中文

摘要

学科核心素养作为高阶教学目标,其达成过程具有系统性、内隐性以及长期性等特点,要求教师从课程整体高度规划与设计教学.即要注重梳理课程标准中学科核心素养内容,明确相应的教学策略,对内容进行整体的实施规划,开展单元整体备课并梳理由课程到单元、由单元到课题的目标及内容关系,实施教、学、评一体化规划设计.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王锋		14	39	3.0	6.0