做好释放高三学生学习压力的"加法" ——基于班级文化的视角

• 作者: 白丽花
• 来源期刊: 中小学心理健康教育
• 学科: 教育
• 关键词: 班级文化 学习压力 高三学生
• 年，卷（期）: 2019,（8）
• 所属期刊栏目: 班级心育
• 页码范围: 63-64,67
• 页数: 3页
• 分类号: G44
• 字数: 3896字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-2684.2019.08.018

摘要

一些高三学生面临学习压力,会产生程度不一的心理问题,这需要班主任有智慧地采取心理干预方式,帮助学生顺利度过高三心理危机期.而班级文化是师生共同参与创建的,正能量的班级文化可以对学生起到心理调适作用.因此班主任抓住学生的心理问题,有意识加强班级文化建设,进行积极引导,可以有效释放高三学生学习压力,促使学生健康成长.