基于系统论的高职"PLC技术"课程项目化教学研究

• 作者: 刘爽
• 来源期刊: 发明与创新·职业教育
• 关键词: 系统论 项目化教学 课程改革
• 年，卷（期）: 2019,（3）
• 所属期刊栏目: 比较研究
• 页码范围: 33
• 页数: 1页
• 字数: 1558字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-0954.2019.03.026

摘要

本文以系统论作为"PLC技术"课程设计的理论基础,以职业工作岗位分析为课程开发的逻辑起点,以来自企业典型工作任务为依托构建教学体系,以完成企校结合的典型工作任务要求的知识、能力、素养为目标,设计了课程的教学内容.