基于学生本位的初中化学作业设计的有效策略

• 作者: 赵冬冬
• 来源期刊: 数理化学习（教育理论）
• 关键词: 学生本位 初中化学 作业设计
• 年，卷（期）: 2019,（5）
• 所属期刊栏目: 专题研究
• 页码范围: 15-16
• 页数: 2页
• 字数: 2626字
• 语种: 中文

摘要

目前,中国正在逐步对教育进行改革,在这样的背景下,教师设计的教学活动更应该是围绕学生而进行开展的,即所谓的学习本位.初中化学的作业不再是简单地抄知识点或者背诵知识点,而是需要教师在学生本位的基础上进行设计,这是现在新课程改革的要求.传统的“题海战”的作业模式耗费学生大量时间,而且效率还特别的低,现在经过教师优化设计后的作业,能够培养学生的作业规律,从根本上解决传统作业出现的问题.本文根据自己的教学经验,讨论了如何在学生本位的基础之上,有效地进行初中化学作业的设计,从而提高学生的成绩.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵冬冬		6	0	0.0	0.0