“防护林工程学”课程教学改革探索——以新疆农业大学林学专业为例

• 作者: 叶尔江 孙桂丽 李柳 阿丽亚
• 来源期刊: 中国林业教育
• 关键词: 生态文明 防护林工程学 课程设计
• 年，卷（期）: 2019,（6）
• 所属期刊栏目: 教学园地
• 页码范围: 45-49
• 页数: 5页
• 字数: 6810字
• 语种: 中文

摘要

“防护林工程学”是高等农林院校林学专业的一门基础课程,其内容涉及面广、具有较强的实践性.在国家大力开展生态文明建设的背景下,为了提高学生生态保护、生态建设的能力,针对目前课程教学存在的无统一教材、课程内容陈旧、教学方式单一、考核方式不科学及实践教学环节薄弱等问题,进行了课程教学的改革探索:首先,对教学内容进行重新梳理、整合、更新、优化,突出重点难点问题;其次,采取研讨式、引导式及案例式等灵活多样的教学方法,引导学生独立自主学习;最后,改变传统的考核方式,加大平时考核的力度和比例,增加对课程实习、课程设计的考核,将考核贯穿学生学习的整个过程.教学实践表明,通过教学改革,激发了学生学习的能动性和积极性,培养了学生的自学能力、独立思考能力,同时,推动了课程考核机制的改革,促进了教师教学水平的提升,取得了良好的教学效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	叶尔江	新疆农业大学林学与园艺学院	6	46	4.0	6.0
2	孙桂丽	新疆农业大学林学与园艺学院	21	68	5.0	8.0
3	李柳	新疆农业大学林学与园艺学院	2	0	0.0	0.0
4	阿丽亚	新疆农业大学林学与园艺学院	2	3	1.0	1.0