植物学类课程产学研互作模式实践教学的探索——以山西农业大学林学专业为例

• 作者: 刘志红 李涛 王卫锋 葛丽萍 高润梅
• 来源期刊: 中国林业教育
• 关键词: 植物学 产学研互作 林学专业 实践教学
• 年，卷（期）: 2019,（3）
• 所属期刊栏目: 教学园地
• 页码范围: 44-46
• 页数: 3页
• 字数: 3263字
• 语种: 中文

摘要

山西农业大学林学专业被列入首批“复合应用型卓越农林人才教育计划”.首先分析了林学专业植物学类课程实践教学存在的问题:①实验课教学内容陈旧,教学方法单一;②林区实验时间短,实习效果不理想;③教学实践时间安排不集中,学生难以形成系统的植物学知识体系.为适应新的培养计划,针对这些问题开展了产学研互作模式的植物学类课程实践教学改革,具体措施如下:采用问题教学法,调查校园植物资源;发挥“绿色方阵”社团优势,巩固实践教学效果;建立科研导师制,注重学生科研思维的培养;结合林区实习,建立植物资源数据库和林区植物资源检索系统.植物学类课程实践教学改革激发了学生的学习兴趣和科研热情,大学生积极申报大学生创业创新训练项目,有利于林学专业复合应用型卓越农林人才的培养.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李涛	山西农业大学林学院	15	46	5.0	6.0
2	高润梅	山西农业大学林学院	35	312	11.0	16.0
3	葛丽萍	山西农业大学林学院	9	24	2.0	4.0
4	王卫锋	山西农业大学林学院	14	15	2.0	3.0
5	刘志红	山西农业大学林学院	8	10	2.0	3.0