农村小学拼音教学效果现状与对策

• 作者: 易可 曾晓洁
• 来源期刊: 湖南教育:中旬(B)
• 学科: 教育
• 关键词: 汉语拼音教学 小学拼音教学 整体认读音节 现状与对策
• 年，卷（期）: 2019,（11）
• 页码范围: 52-53
• 页数: 2页
• 分类号: G623.21

摘要

汉语拼音是一年级第一学期重要的学习内容,该学期期末试卷中所体现的学生拼音水平能够较直接地反映小学汉语拼音教学的效果,所以,本研究对湖南中部某乡镇学区的一年一期期末统考试卷的答卷情况进行了分析,并对该学区6名语文教师进行了调查。研究结果如下:一、考试得分较高但试卷覆盖面窄该学区5所学校一年级学生170人全部参加了此次考试,平均得分及得分率如下表。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曾晓洁	湖南第一师范学院小学教育研究所	45	64	4.0	6.0
2	易可		1	0	0.0	0.0