小学生多动障碍的归因分析及矫正策略

• 作者: 于燕青
• 来源期刊: 中小学心理健康教育
• 学科: 教育
• 关键词: 多动障碍 归因分析 矫正策略 小学生
• 年，卷（期）: 2019,（8）
• 所属期刊栏目: 一线快递
• 页码范围: 46-48
• 页数: 3页
• 分类号: G44
• 字数: 3756字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-2684.2019.08.012

摘要

多动障碍为小学生中一种较为常见的异常行为现象,这种行为产生的原因是多方面的,既有学生的学习基础、学习习惯和学习动机以及自我控制能力等方面的原因,也要考虑到学校教育、家庭教育等方面的因素.因此,只有充分调动教师、家长、伙伴和学生本人等各方面的力量,才能促进多动障碍学生健康成长.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	于燕青		2	1	1.0	1.0