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我的治学之道和感悟
我的治学之道和感悟
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摘要：
我的教育学术追求是“既上得去,又下得来”。所谓“上得去”就是要使自己的研究达到较高的理论层次,能提出解释力和指导力较强的普适性理论。所谓“下得来”就是要使自己的研究上能参与中央与地方教育改革的决策咨询,下能指导学校改革的实际。力求使自己研究的理论能解决一些实际问题。有这种学术追求,一是学术本性和教育学科属性使然,二是学术情结驱动,三是提升教育管理学科品位的需要,四是自身精神家园的寻求。要实现这种学术追求,首先要注重原创性研究,其次要读好经典,再次要提高自身研究方法论修养,最后要关注教育改革并投身教育改革实践。
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文献信息
| 篇名 | 我的治学之道和感悟 | ||
| 来源期刊 | 中国教育科学(中英文) | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 教育学术 研究方法论 学术研究 学术追求 | ||
| 年，卷（期） | 2019,（4） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 134-143 | |
| 页数 | 10页 | 分类号 | G423 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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教育学术
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学术研究
学术追求
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国教育科学(中英文)
主办单位：
人民教育出版社
出版周期：
双月刊
ISSN：
2096-6024
CN：
10-1578/G4
开本：
16开
出版地：
北京市中关村南大街17号院1号楼
邮发代号：
80-891
创刊时间：
2013
语种：
chi;eng
出版文献量（篇）
455
总下载数（次）
4
总被引数（次）
799
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