美国国家写作项目四十年发展及其启示

• 作者: 任明满
• 来源期刊: 教育探索
• 学科: 教育
• 关键词: 美国国家写作项目 作文培训理念 培训机制 培训体系
• 年，卷（期）: 2019,（3）
• 所属期刊栏目: 比较教育
• 页码范围: 109-113
• 页数: 5页
• 分类号: G427
• 语种: 中文

摘要

美国国家写作项目在四十多年的发展过程中,积累了丰富的经验,构建了比较成熟的机制,理念清晰、原则明确;机制多元、持续性强;写作主题富有时代性.项目关注参训者的个性需求,努力提高参训者的参与度;有效地整合大学、中学资源,致力于建构“更好的学习”;反馈机制关注培训的深层效果,有利于促进教师专业发展的可持续性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	任明满		8	1	1.0	1.0