PBL教学模式在开放性创新实验“精量播种的控制与调试”中的应用与实践

• 作者: 丁雪梅 刘金亮 唐明祥 席景会 张鑫生 温海娇 王成 王英
• 来源期刊: 曲阜师范大学学报（自然科学版）
• 学科: 教育
• 关键词: PBL教学模式 开放性创新实验 问卷调查 教学效果
• 年，卷（期）: 2019,（4）
• 所属期刊栏目: 科学教育
• 页码范围: 125-128
• 页数: 4页
• 分类号: G642.0
• 字数: 2156字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1001-5337.2019.4.125

摘要

针对开放性创新实验的特点,笔者在开放性创新实验“精量播种的控制与调试”中采用了PBL教学模式.构建了PBL教学模式,设计了实验成绩的考核方式,通过问卷调查的形式调查统计了学生对在开放性创新实验中应用PBL教学模式的满意度.经过统计分析,在开放性创新实验“精量播种的控制与调试”中采用PBL教学模式不仅显著提高了教学质量,而且还提高了学生选做实验的浓厚兴趣、积极性与主动性、实践动手能力、团队意识、合作意识.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	丁雪梅	吉林大学动物科学学院	76	290	8.0	16.0
2	王英	吉林大学植物科学学院	99	713	15.0	23.0
3	王成	吉林大学植物科学学院	29	43	4.0	4.0
4	席景会	吉林大学植物科学学院	27	154	7.0	11.0
5	刘金亮	吉林大学植物科学学院	33	205	8.0	13.0
6	唐明祥	吉林大学植物科学学院	25	149	6.0	12.0
7	温海娇	吉林大学植物科学学院	14	34	3.0	5.0
8	张鑫生	吉林大学植物科学学院	19	37	4.0	6.0