游戏化学习在教学中的运用

• 作者: 王兴斌
• 来源期刊: 江西教育:综合版(C)
• 学科: 教育
• 关键词: 游戏化学习 拼音教学 小学语文教学
• 年，卷（期）: 2019,（11）
• 页码范围: 60-60
• 页数: 1页
• 分类号: G62

摘要

一、游戏化学习,促进拼音教学拼音是学生学习语文的基础和开端,掌握好拼音是学好汉语的先决条件。在小学语文教学中,学生的入门学习基础课程就是拼音。传统的拼音教学是枯燥、无趣的,容易使学生产生厌倦心理。游戏是学生喜爱的一种方式,教师若是能带领学生游戏化地学习拼音知识,势必可以更好地优化教学效果。如在学习声母、韵母的拼合知识时,教师就可以组织学生开展一个"找朋友"的游戏。游戏的规则是教师预先准备拼音声母卡、韵母卡,然后将班级之中的学生分成两组,一组学生持声母卡、一组学生持韵母卡,如持声母卡学生的小组若是拿出来了"b"这张卡片.

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1	王兴斌		2	0	0.0	0.0