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摘要:
目的:探讨赛学结合的教学模式改革对护理专业实践教学的意义.方法:统计梧州职业学院对护理专业进行赛学结合的实践教学模式改革(2016年)前后护生的实训课考核成绩,并调查其职业能力和个人整体素质,分析、比较各年级护生的统计和调查结果.结果:梧州职业学院2015级护生第一学期和第二学期的实训课考核成绩和主观能动性、团队协作能力、创新能力、精神面貌、心理素质与沟通能力等方面的评分,均明显低于2016级、2017级和2018级护生(P<0.05).结论:赛学结合的教学模式改革能够有效提高护生的操作水平、职业能力和个人整体素质,有利于护理专业实践教学的发展.
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文献信息
篇名 赛学结合的护理专业实践教学模式的改革与实践
来源期刊 现代职业教育 学科 教育
关键词 护理专业 实践教学模式 赛学结合 改革 实践
年,卷(期) 2019,(27) 所属期刊栏目 专业教学1
研究方向 页码范围 65-67
页数 3页 分类号 G712
字数 3081字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 莫小卫 7 2 1.0 1.0
2 梁艳 2 0 0.0 0.0
3 罗卫群 2 0 0.0 0.0
4 冼秋霞 1 0 0.0 0.0
5 陆海帆 2 0 0.0 0.0
6 钱昶皓 1 0 0.0 0.0
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护理专业
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现代职业教育
周刊
2096-0603
14-1381/G4
16开
山西省太原市并州北路31号省新省出版广电局旧院
22-382
2015
chi
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