假设情境,让小说走进生活

• 作者: 汤佳
• 来源期刊: 作文成功之路:教育新干线
• 学科: 教育
• 关键词: 小说作品 教学情境 生活化 高中语文教学 情感共鸣 想象力 学生 教师
• 年，卷（期）: 2019,（1）
• 页码范围: 47-47
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3

摘要

小说的本质是对生活中事物的生动体现,是一种富有想象力的演出,这是对于自己生活的拓展。在高中语文教学中有不少小说作品,教师也要把握住小说的本质,创设生活化的教学情境,促使学生走入到小说的情境中,进行“自我生活”的介入。这样有助于创造出一种生命在场的教学情境,促使学生和作者、小说中的人物形成情感共鸣,进而促使学生真正走入小说,感受小说的魅力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	汤佳		8	1	1.0	1.0