核心素养视域下的课程理解和课堂呈现

• 作者: 田长青
• 来源期刊: 江苏教育（教育管理版）
• 学科: 教育
• 关键词: 核心素养 生活本原 学力提升 转识成智
• 年，卷（期）: 2019,（11）
• 所属期刊栏目: 管理智慧
• 页码范围: 27-28
• 页数: 2页
• 分类号: G423
• 字数: 2008字
• 语种: 中文

摘要

《中国学生发展核心素养》中的学生发展核心素养是中国学生终身学习与发展所必备的素养,规约着学校教育教学活动的方向、内容与方法.为此,学校课程需要回归儿童生活的本原,教学需要指向学生学力的提升,从而促进学生学习走向"转识成智",真正落实学生核心素养的养成.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	田长青	江苏省无锡市锡山区教育局教研室	25	5	1.0	2.0